Publicado em 01 de Junho de 2025
Por Roger Leandro Zanelatto Lüdcke¹

Em janeiro de 2024 fui convidado para participar de uma força tarefa dos Serviços de Educação Informal do TeachBeyond, com o desafio de conduzir uma das cinco plenárias que aconteceriam durante a Conferência de Líderes na Albânia².

Fui desafiado a pensar, como podemos estabelecer os processos de avaliação nos projetos da organização. Neste ano completei 25 anos trabalhando no ministério de acampamentos, e usar o que aprendi com os mestres, livros, treinamentos, aulas e conferências sobre o ministério de acampamento, foi fundamental.

Em minha busca encontrei esta citação no livro Gerenciamento Básico de Acampamento, HENDERSON. Karla A, BIALESCHKI. M. Deborah, 1995, AEA. “Avaliação é definida como a coleta e análise sistemática de dados para abordar critérios e julgar o valor ou melhoria de algo.” E sugere ainda que “a avaliação inclui todas as estratégias e tecnologias usadas para avaliar o valor e a qualidade dos programas, instalações, procedimentos administrativos e equipe dentro das organizações (…). As duas principais razões para a avaliação são a responsabilização e a tomada de decisão”

Também encontrei uma anotação de John Maxwell, sobre quando os 70 discípulos regressaram de sua missão, e como Jesus os recebeu. Gostaria de compartilhar sobre isso com você.

Lucas 10: 17 – 20: v17 diz: Então, regressaram os setenta, possuídos de alegria, dizendo: Senhor, os próprios demônios se nos submetem pelo teu nome! Mas ele lhes disse: Eu via Satanás caindo do céu como um relâmpago. Eis aí vos dei autoridade para pisardes serpentes e escorpiões e sobre todo o poder do inimigo, e nada, absolutamente, vos causará dano. Não obstante, alegrai-vos, não porque os espíritos se vos submetem, e sim porque o vosso nome está arrolado nos céus.

John Maxwell descreveu estes momentos. “Vemos um mentor que avaliou o que aconteceu, orientou o aprendizado dos alunos e os ajudou a avaliar corretamente os valores extraídos de sua própria experiencia.”

Para que a avaliação seja um processo de aprendizado e de melhoria contínua precisamos considerar os seguintes passos.

1^o Passo – Relato do que aconteceu – No texto de Lucas 20: 17 – 20, vemos que houve o relato dos discípulos sobre o que aconteceu: “Senhor, em seu nome os próprios demônios se submetem a nós!” Por mais que Jesus sabia o que havia acontecido, os discípulos tiveram a oportunidade de expor o que eles viram.

Entendo que as avaliações são fundamentais na realização de um acampamento. Infelizmente alguns acampamentos as tem negligenciado, mas é através delas que conseguimos verificar se os objetivos estão sendo alcançados e se estamos cumprindo nossa visão. Estas são exemplos de avaliações que utilizamos.

Uma das avaliações que temos quando rodamos um acampamento é preenchida pelo acampante. O programa, a infraestrutura e a equipe são avaliadas. Também são encorajados a pensar o que aprenderam durante o acampamento e a relatar decisões importantes que foram tomadas durante aquela semana.

Em outra avaliação, o conselheiro tem a oportunidade de relatar uma história de transformação que aconteceu com um de seus acampantes durante a semana de acampamentos. Em janeiro de 2024 uma conselheira descreveu uma acampante desta forma: “Estava conversando com minha acampante, que ainda não tinha tomado uma decisão por Jesus e em meio a conversa ela me pediu: ‘me ensina a orar, hoje à noite eu quero orar em nosso quarto durante o devocional de grupo’, as orações que ela conhecia eram orações decoradas e a partir daquele momento ela queria conversar com Jesus, como tinha visto as outras meninas fazendo”.

Já outra avaliação, é feita pelo conselheiro e ajudará a igreja no pós-acampamento. Lembro a alguns anos atrás, de um menino que veio participar de uma semana de acampamento, quando o conselheiro respondeu a avaliação, disse que o menino gostaria de participar de uma igreja evangélica. Ao lermos isto, entramos em contato com um líder de adolescentes de uma igreja local, e este fez contato com o menino. Hoje este menino é nosso colega no TeachBeyond trabalhando conosco também na Educação Informal.

Uma outra avaliação o conselheiro preenche sobre o que ele aprendeu durante o acampamento, o que precisamos continuar fazendo e o que devemos mudar.

Ao final de cada acampamento as avaliações eram lidas, e se algo pudesse ser melhorado para a próxima semana, a mudança era implementada imediatamente.

Vemos que com as avaliações, conseguimos extrair as informações necessárias de nossos aprendizes, para avaliarmos o que devemos continuar fazendo e que devemos modificar para continuarmos atingindo nossa missão e visão.

O relato dos discípulos também nos lembra que não é pela nossa força que realizamos a obra do Senhor, mas sim pelo poder que Ele tem. Temos a graça e misericórdia dele em nossas vidas e é por isto que ele ainda nos usa.

2 ^o Passo – Celebração dos resultados – Não sei como está descrito em sua versão da Bíblia, mas a Almeida Revista e Atualizada, diz que os discípulos estavam possuídos de alegria, eles estavam totalmente empolgados, estavam extasiados com o que tinha acontecido e eu acredito que alguns podiam estar mais contidos, mas com certeza outros estavam vibrando pelo resultado obtido durante aquela experiencia.

E Jesus não fica de fora, no versículo 18 ele também colabora com o relato dos discípulos: “Eu via Satanás caindo do céu como um relâmpago.” Não consigo imaginar Jesus falando de forma calma e monótona esta sentença. Acredito que Jesus, como um ser humano como você e eu, estava também exultante com o que tinha acontecido.

Celebrar os resultados, recompensa, gratifica, confirma e encoraja a continuar. O dia seguinte, ao final do English Camp de Brasília, fazemos um passeio pela cidade. Onde temos a oportunidade de conhecer a capital do Brasil, seus prédios, a praça dos três poderes, a linda ponte Juscelino Kubitschek além de comprarmos lembrancinhas e é claro nos apreciarmos um delicioso almoço. E todos juntos ao redor da mesa, com comida das mais variadas regiões do Brasil, equipe de programa, conselheiros, professores, equipe norte americana e líderes da igreja parceira, celebramos a semana que passou. Um momento único para estarmos juntos, apreciarmos a beleza e a culinária e se alegrar com todos que estiveram servindo durante a semana que passou.

3 ^o Passo – Reflexão sobre os resultados obtidos – “eis que eu dei a vocês autoridade para pisarem cobras e escorpiões e sobre todo o poder do inimigo, e nada, absolutamente, lhes causará dano.” Lucas 20:19. Jesus se alegrou com eles e confirmou a autoridade deles sobre o Inimigo.

Segundo Fela Moscovici a pergunta-chave a ser feita neste momento é: “Diante dos resultados obtidos, como está a situação agora? O que precisamos dar atenção, o que devemos continuar fazendo e o que devemos parar?” A reflexão pode ser entendida como um processo de exame do funcionamento do projeto. Tal exame tem o intuito de verificar se cada parte do plano previamente definido está funcionando conforme o padrão de desempenho necessário para a realização das metas estabelecidas.

Romanos 12:3 nos lembra, “com base na graça que recebi, dou a cada um de vocês a seguinte advertência: não se considerem melhores do que realmente são. Antes, sejam honestos em sua autoavaliação, medindo-se de acordo com a fé que Deus nos deu.”

Algumas vezes temos a tentação de nos colocarmos em uma posição maior do que realmente somos. O outro lado também é verdade, não valorizamos aquilo que Deus tem nos dado, por isto Paulo nos lembra de sermos honestos em nossas autoavaliações. Focar somente nos extremos de nossas avaliações nos trará dados inverídicos. E isso pode ser muito perigoso.

Precisamos refletir com moderação os dados colhidos. Em 2016 foi o último ano de Denise e eu na coordenação do Acamp-Serra. No ano seguinte estávamos realizando dois English Camps, um no Rio de Janeiro e outro em Brasília, com anos de experiencia em acampamentos, usamos o mesmo programa desenvolvido em Gramado nestes dois lugares.

Quando lemos as avaliações, percebemos que os acampantes de Brasília não gostaram da programação. A crítica, foi que o programa era muito intenso e que eles precisavam de mais tempo para ir de um lado para o outro. Nós pensávamos que o tempo era suficiente. Enquanto em Gramado realizávamos 2 esportes Norte Americanos por tarde, em Brasília um era suficiente. Depois de 3 anos adequando o programa, atualmente temos uma programação de acordo com as necessidades dos acampantes de Brasília.

Os adolescentes de Brasília, correm o ano inteiro, indo da escola para centro de línguas, e outros lugares, então nas férias, o que eles querem em um English Camp é tempo para apreciar a caminhada, o momento, os amigos e se relacionar com outras pessoas.

4 ^o Passo – Confirmou a autoridade dada a eles – “No entanto, alegrem-se, não porque os espíritos se submetem a vocês”. Lucas 10:20ª. Vemos Jesus confirmando a escolha e o envio dos 70, como podemos ler no texto de Lucas 10.1 e seguintes. Trazer a memória o que estamos fazendo e o porquê fazemos, nos ajuda a crescer, amadurecer e ir em busca daquilo que é prioridade em nossos projetos.

Quando nos é solicitado relatar os pontos fracos e fortes de uma pessoa, temos a tendencia de lembrarmos rapidamente os pontos fracos, enquanto os pontos fortes algumas vezes precisamos dedicar mais tempo para descrevê-los.

No Livro 25 maneiras de valorizar as pessoas, John Maxwell e o Doutor Les Parrot, nos encorajam a nos dedicarmos a encontrar os pontos fortes das pessoas e destacá-los. Vamos ver como:

• Ressaltar os pontos fortes de uma pessoa destaca a singularidade dela
  • Uma pesquisa que diz que cada pessoa pode fazer pelo menos uma coisa melhor do que outras 10mil.
  • Você tem um talento que talvez não possa ser igualado por ninguém que esteja em sua comunidade.
  • Não seria ótimo ajudar alguém a identificar-se com isto?
• As pessoas se sentem motivadas nas áreas em que são mais eficientes
  • Quando trabalhamos nas áreas em que somos mais eficientes, não precisamos de motivação externa para fazê-lo.
  • Se uma pessoa está numa função que explora seus pontos fracos e passar a trabalhar em outra que explore seus pontos fortes, sua motivação, seu entusiasmo e sua produtividade vão aumentar imensamente.
• As pessoas agregam mais valor quando estão em suas zonas de força
  • Maxwell acredita que em primeiro lugar, seu sucesso está em Deus, em segundo, nas pessoas excelentes que o cercam e em terceiro na capacidade de permanecer na zona de força.
  • O célebre jogador de beisebol Reggie Jackson disse certa vez: “Um grande líder tem o talento de fazer os jogadores se acharem melhores do que realmente são. Ele faz com que você tenha uma boa opinião sobre si mesmo. Deixa claro que confia em você. Ele o obriga a dar mais de si. E, quando você descobre como é bom, nunca se permite dar menos do que o seu melhor”

Não procure por falhas, imperfeições e defeitos nas pessoas. Procure o melhor que elas têm a oferecer.

Eu aprendi a apreciar a avaliação anual do TeachBeyond. Na primeira vez vi as perguntas como um relatório o ser preenchido. Mas no processo de preenchê-la identifiquei áreas em que eu precisava de ajuda, onde podia contribuir e onde poderia crescer. A diretora da Educação Informal na época, em sua imensa doçura, conseguiu em poucas palavras, incentivar meus pontos fortes, ajudar na cura de uma forte depressão e me ajudar a crescer, enfim a servir melhor.

5 ^o Passo – Relembrou o porquê de eles estarem ali (missão/visão) –“e sim porque o nome de cada um de vocês está registrado no céu.” Lucas 10:20b. Jesus recordou a respeito da missão deles e sobre o que é realmente digno de ser celebrado. Ele enviou os 70 para estarem com pessoas. Jesus esteve mais intimamente com 12. Jesus tocava as pessoas física, espiritualmente e emocionalmente.

Há alguns anos, vários líderes cristãos se encontraram em uma conferência. O objetivo era resumir a fé cristã em uma única sentença. Na verdade, eles fizeram mais do que isso e resumiram o cristianismo a uma única palavra. A palavra que escolheram foi: relacionamentos, Cristianismo é Relacionamento.

Amar a Deus em um relacionamento vertical e amar o próximo em um relacionamento horizontal, como podemos ver um pouco mais a frente neste mesmo capítulo de Lucas 10: 27, “…Amarás o Senhor, teu Deus, de todo o teu coração, de toda a tua alma, de todas as tuas forças e de todo o teu entendimento; e amarás o teu próximo como a ti mesmo”.

Em minha descrição de trabalho junto o TeachBeyond, um ponto diz que: Preciso servir em um projeto TeachBeyond semestralmente. Por mais cansativo que possa ser rodar várias semanas em acampamentos, sempre que me for dada a oportunidade de escolher, escolherei pelo ministério de acampamentos. Pois sei do impacto na vida de acampantes, equipantes, pais, igrejas e comunidades.

Que todos nós possamos deixar-nos ser usados a cada dia mais por Jesus e que nada atrapalhe nosso relacionamento com Ele e com as pessoas que Ele tem colocado em nossas vidas.

Concluo com mais uma citação de Jonh Maxwell: “A prática não aperfeiçoa. O que aperfeiçoa é a prática com avaliação. Na passagem de Lucas 10:17-20 nós vemos um mentor, um mestre, que avaliou o que aconteceu, orientou o aprendizado de seus aprendizes e os ajudou a avaliar corretamente os valores extraídos de sua própria experiência.”

Se você tem feito avaliações, continue fazendo, reveja se estão revelando aquilo que você precisa saber, se não faz, avalie inclui-las em seus acampamentos, com certeza elas o ajudarão o seu ministério crescer e alcançar tudo o que ele pode ser.

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1. Roger Leandro Zanelatto Lüdcke: Bacharel em Teologia, com complementação de estudos em Gestão de Equipe, Pós-graduado em Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa. É Coordenador dos Serviços de Educação Informal para a América Latina do TeachBeyond. Professor de Liderança e Ministério em Escolas pela Faculdade Luterana de Teologia e Gestor da Lúdikos, trabalhando com aprendizagens vivenciais ↩︎
2. O Teachbeyond trabalha com cinco competências essenciais: A: Advance the Mission, Avançando a Missão; B: Building Teams, Construindo Equipes; C: Communicate, Comunicando; D: Developing Others & Self, Desenvolvendo os Outros e a Si mesmo; E: Evaluate, Avaliando. ↩︎

O texto em Inglês foi traduzido por Natália Vergani Cartelli: Bacharel em Design, com certificado internacional de ESL. É assistente do Coordenador Regional de Serviços Educacionais Informais da América Latina na TeachBeyond. É professora de inglês e tradutora. E-mail: ncartelli@teachbeyond.org

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Bibliografia:
BALL, A; BALL, B. Gerenciamento básico de acampamentos. Anápolis: Associação Evangélica de Acampamentos, 2005.
BÍBLIA. Português. Bíblia da liderança cristã. Barueri: Sociedade Bíblica do Brasil, 2007.
MAXWELL, J. C. Projeto um milhão de líderes. Porto Alegre: Seminário Teológico do Rio Grande do Sul, s.d.
MAXWELL, J. C; PARROTT, L. 25 maneiras de valorizar as pessoas: como fazer todos à sua volta se sentirem especiais. Rio de Janeiro: Sextante, 2007.
MOSCOVICI, F. Equipes dão certo: a multiplicação do talento humano. 10 ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2005.